大学生为乡村振兴增添一抹艺术色彩-今日要闻

程禹僮带领团队进行墙体绘画。本文图片均由受访者提供

(资料图片)

绘制红色文化主题墙绘。本文图片均由受访者提供

墙体绘画的成果。本文图片均由受访者提供

一面面由【yóu】大学生【shēng】绘制的墙体画在江【jiāng】苏省常州市金坛【tán】区【qū】薛埠镇石马【mǎ】村村口火了，有村民在艺术墙旁打【dǎ】卡拍照，有十【shí】余家媒体报道【dào】转载这一【yī】公益活动【dòng】，也有大学生前来咨询希望继续【xù】加【jiā】入【rù】为乡【xiāng】村墙体绘画的活【huó】动。

毕业前，常州纺织服装职业技术【shù】学【xué】院【yuàn】大三室内【nèi】艺【yì】术设计专业的程禹【yǔ】僮带着【zhe】团【tuán】队，去往金坛区薛埠镇石马村村口展开墙体绘画活动。这【zhè】座村庄【zhuāng】依山傍水【shuǐ】，家【jiā】家【jiā】户【hù】户都制【zhì】茶，是茅山文化生态旅游村的【de】所在地。

“我想把专【zhuān】业技能投入到乡村建设【shè】之【zhī】中，让乡【xiāng】村变得更加诗情画意，让村子【zǐ】文化氛围更加浓厚，吸引更多的人前来旅【lǚ】游【yóu】。”去年【nián】暑【shǔ】假，程禹僮和同学【xué】提着颜【yán】料【liào】、带着画笔来到了【le】村口，围绕“绿【lǜ】水青山就是金山银【yín】山”和当地茶文化的特色主【zhǔ】题【tí】，设计了4幅【fú】墙绘作品。

在金坛区【qū】薛埠镇石马村，墙体因为【wéi】年久失【shī】修露【lù】出【chū】了水泥，程禹僮用乳【rǔ】胶漆【qī】打底，等待自然风干之后【hòu】，开始在墙面上用粉笔绘制小样，再用丙【bǐng】烯、上光油等【děng】装饰油画【huà】。为了让墙【qiáng】体绘画色彩鲜明，他们用饱和【hé】度较高的颜【yán】色或色彩当【dāng】中的对比【bǐ】色与互补色进行【háng】填充。等颜料风干之后，用【yòng】上【shàng】光【guāng】油去【qù】增添画面的光【guāng】亮，还【hái】原颜色亮度。

在画面设计上，程【chéng】禹僮和团队设计了采茶【chá】叶的小姑娘和劳作【zuò】农民等【děng】人物形象。一【yī】人构【gòu】图、一人作画【huà】、一【yī】人调颜料，多面墙【qiáng】壁同时展【zhǎn】开作业【yè】。不少当地的孩子跑过来，聚在【zài】他【tā】们的【de】身边，好奇地问他们【men】手中的颜料。有村【cūn】民拿着手机拍照【zhào】，发到村里的社群【qún】里。

整体工期耗费了12天的时间【jiān】，为了避开【kāi】夏天的【de】最【zuì】高温，他们制【zhì】定了绘画计划，凌【líng】晨四【sì】五点出发，等太阳升起【qǐ】后【hòu】，一【yī】个人负责为【wéi】绘画的同【tóng】学打伞，让她【tā】的视线不【bú】被强光【guāng】影【yǐng】响，晚上回到住宿的地方开始总结复盘。

对于【yú】这群00后来说，在【zài】课堂上学习室【shì】内艺术【shù】设计和在户【hù】外进【jìn】行墙体绘画实践【jiàn】的体验截然不【bú】同【tóng】。“艺术不能只是生【shēng】存在【zài】室内或者舞台上，也要走出室【shì】外【wài】，走到真实的生活之中，给【gěi】普通的人生活【huó】中带来更多美的享受。”程禹僮说。

墙体【tǐ】绘【huì】画结【jié】束后，程禹僮带领团【tuán】队为村民举办了“巧手画扇‘绘’享夏日清凉”、儿童公益绘【huì】画课堂等【děng】公益活动。在儿【ér】童公益【yì】绘【huì】画课堂上，有一个【gè】孩子画了【le】一面党旗，有的【de】画【huà】出了学校的篮球场，还【hái】有一个孩子在画【huà】板上画出了【le】一面五【wǔ】彩斑斓的墙壁，墙壁【bì】下方有几个小人，正是程禹僮团【tuán】队【duì】在进行【háng】墙体【tǐ】绘画的身影。

今年毕业的程禹【yǔ】僮【tóng】准备加入家乡的设计工作室，跟着师父去做室【shì】内设【shè】计。但【dàn】墙体绘画的一次【cì】公益实践让他对乡【xiāng】村振【zhèn】兴有【yǒu】了更深【shēn】刻的理【lǐ】解。该校的相关【guān】负责【zé】人表【biǎo】示【shì】，要把【bǎ】这样的活动延续下去，并【bìng】且要在学校开设乡【xiāng】村美【měi】学类专业【yè】，为乡村振兴增添【tiān】一抹艺术色彩。（杨洁）